下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。

下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念，表述有誤的是（）。

臨床教學(xué)特征不包括（）。

實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）

以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。

社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。

護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）

課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴，相互發(fā)展，不包含（）。

關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度，是效度的核心，若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。