績效評估的過程實(shí)際上就是一個(gè)觀察與收集被評估者績效信息、分析信息、作出判斷以及提供反饋的過程。

行為示范是指通過讓受訓(xùn)人員觀摩行為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)例或影像資料，而后進(jìn)行（）的一種培訓(xùn)方法。

在下列績效評估出現(xiàn)的偏差中，可用強(qiáng)制分配法為對策的有（）

績效反饋在評估者和被評估者之間架起了一座溝通的橋梁。

員工自我評估通常是先由直接上級(jí)對員工進(jìn)行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級(jí)進(jìn)行溝通確定員工績效。

傳統(tǒng)的績效評估員工可以親自參與整個(gè)評估的各個(gè)過程。

下列屬于績效管理認(rèn)識(shí)誤區(qū)的是（）

把自己的承諾不當(dāng)回事的領(lǐng)導(dǎo)，其組織的績效管理體系實(shí)施效果是低效的。

在期望的績效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，必須立刻把錢付給員工，只有及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，錢對行為的影響才是最大的。

建立有序的信息體系最重要的措施之一就是建立以（）為核心的整合性人力資源信息系統(tǒng)。