多項選擇題行為矯正是學(xué)校心理學(xué)的核心技術(shù)之一，下列選項中屬于其基本假設(shè)的選項有（）
A.問題行為是后天習(xí)得的
B.各種問題行為是相互獨(dú)立的
C.問題行為與特定的不良環(huán)境存在著一一對應(yīng)的關(guān)系
D.各種問題行為是相互聯(lián)系的
E.改變不良的環(huán)境，重新學(xué)習(xí)可以使問題行為得到矯正
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1.單項選擇題一個兒童在課堂情境中不能表現(xiàn)出某種行為，但在角色扮演中表現(xiàn)出來該種行為，這屬于（）
A.社會技能操作缺陷
B.自我控制技能缺陷
C.社會技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
2.單項選擇題美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍華德的人格類型理論中，把當(dāng)代大多數(shù)人的人格分為幾種類型？（）
A. 3種
B. 6種
C. 2種
D. 4種
3.單項選擇題以“人與工作相匹配”為基本點(diǎn)的職業(yè)指導(dǎo)理論是（）
A.特質(zhì)-因素理論
B.發(fā)展理論
C.心理動力理論
D.行為理論
4.單項選擇題學(xué)校開展心理咨詢的主要對象是（）
A.家長
B.學(xué)生
C.校長
D.教師
5.單項選擇題以兒童所在年級的平均學(xué)業(yè)成就水平為標(biāo)準(zhǔn)，將個體的學(xué)業(yè)成就水平與之對比，用后者相對于前者的滯后年級數(shù)表示偏離水平。當(dāng)偏離水平超過臨界值，則該兒童可定為學(xué)習(xí)障礙兒童。這種診斷模式稱為（）
A.回歸方程模式
B.期望函數(shù)模式
C.標(biāo)準(zhǔn)分比較模式
D.年級水平偏離模式
最新試題
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
題型：多項選擇題
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項選擇題
簡述兒童行為核查表。
題型：問答題
簡述學(xué)校心理咨詢中的時間限定原則。
題型：問答題
簡述兒童社會技能問題的種類。
題型：問答題
簡述社會測量法的三種形式。
題型：問答題
在兒童社會技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）
題型：多項選擇題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
題型：多項選擇題
簡述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
題型：問答題
簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。
題型：問答題