單項選擇題美國職業(yè)指導專家霍華德的人格類型理論中，把當代大多數人的人格分為幾種類型？（）
A. 3種
B. 6種
C. 2種
D. 4種
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題以“人與工作相匹配”為基本點的職業(yè)指導理論是（）
A.特質-因素理論
B.發(fā)展理論
C.心理動力理論
D.行為理論
2.單項選擇題學校開展心理咨詢的主要對象是（）
A.家長
B.學生
C.校長
D.教師
3.單項選擇題以兒童所在年級的平均學業(yè)成就水平為標準，將個體的學業(yè)成就水平與之對比，用后者相對于前者的滯后年級數表示偏離水平。當偏離水平超過臨界值，則該兒童可定為學習障礙兒童。這種診斷模式稱為（）
A.回歸方程模式
B.期望函數模式
C.標準分比較模式
D.年級水平偏離模式
4.單項選擇題來訪者中心心理咨詢是由（）所倡導的學派提出的
A.弗洛伊德
B.羅杰斯
C.巴甫洛夫
D.班杜拉
5.單項選擇題美國心理學家科斯塔和麥克雷根據人格的“大五”結構理論編制的人格五因素問卷稱為（）
A.兒童人格調查表
B.自我概念量表
C.NEO人格問卷
D.青年人格問卷表
最新試題
學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？
題型：問答題
學校心理學研究的任務主要涉及（）
題型：多項選擇題
學習障礙兒童神經系統(tǒng)主要特征是（）
題型：多項選擇題
在兒童社會技能的測評與訓練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標準一般是（）
題型：多項選擇題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：問答題
學校心理學家在學校里要扮演哪些角色？
題型：問答題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。
題型：問答題
美國公共法案、美國學習障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學習障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）
題型：多項選擇題
簡述社會測量法的三種形式。
題型：問答題
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
題型：多項選擇題