A.信件調(diào)查
B.填寫(xiě)信息反饋表
C.約請(qǐng)來(lái)訪學(xué)生定期前來(lái)面談
D.訪問(wèn)他人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.追蹤調(diào)查
B.建立起積極的咨詢關(guān)系
C.了解對(duì)方的基本情況及存在的心理問(wèn)題
D.制定咨詢目標(biāo)、選擇咨詢方案和實(shí)施指導(dǎo)幫助
A.適應(yīng)性咨詢和發(fā)展性咨詢
B.適應(yīng)性咨詢和間接咨詢
C.發(fā)展性咨詢和團(tuán)體咨詢
D.直接咨詢和間接咨詢
A.影響
B.傾聽(tīng)
C.指導(dǎo)
D.解釋
A.復(fù)述
B.重復(fù)
C.指導(dǎo)
D.重讀
A.由學(xué)生建立
B.由咨詢師建立
C.必須由咨詢雙方共同制定
D.由咨詢師指導(dǎo)學(xué)生建立
最新試題
在歷史上被公認(rèn)的“職業(yè)指導(dǎo)之父”是（）
適應(yīng)障礙干預(yù)中，應(yīng)激預(yù)防訓(xùn)練技術(shù)來(lái)源于（）和（）。
明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來(lái)源于（）和（）。
小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動(dòng)中，充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識(shí)。
沉默全部是咨詢教師經(jīng)過(guò)考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。
制定咨詢目標(biāo)的原則有：（）
常用的智力測(cè)驗(yàn)有（）
咨詢教師可以用自己的話，對(duì)來(lái)訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，但某些敏感性的詞匯和重要的詞句，仍以來(lái)訪學(xué)生用過(guò)的詞（句）為好。
角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體，不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。
小組治療發(fā)端于（）。