道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質。

沉默全部是咨詢教師經過考慮有計劃、主動引發(fā)的。

恐懼傾向治療中的認知領悟療法來源于（）（）。

培養(yǎng)自制力可采用（）.

平等尊重原則是心理診斷的重要原則。

共情要求咨詢教師進入來訪學生的內心世界去理解、表達來訪學生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

下面關于影響性摘要的陳述正確的是：（）

T小組治療發(fā)端于（）。

兒童厭學不需要采用哪種方法治療（）。

小學階段的兒童能在調節(jié)、支配自己的行為以實現某種有目的的行動中，充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。