注意缺陷障礙患兒的活動(dòng)過(guò)度現(xiàn)象開(kāi)始于幼年。

恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來(lái)源于（）（）。

有位來(lái)尋的學(xué)生因沒(méi)錢(qián)為伙伴買(mǎi)禮物、焦慮不安而不能安心學(xué)習(xí)。咨詢(xún)員自己借錢(qián)給這位學(xué)生，從而解決了這一問(wèn)題。如何看待咨詢(xún)員的作法.（）

交朋友小組屬于（）流派的技術(shù)。

心理咨詢(xún)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作，為學(xué)校中其它教育的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

共情要求咨詢(xún)教師進(jìn)入來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來(lái)訪學(xué)生的思想和情緒，無(wú)須把握自身咨詢(xún)者的角色。

交朋友小組的大力倡導(dǎo)者是（）。

角色扮演適用于同質(zhì)性團(tuán)體，不適用于異質(zhì)性團(tuán)體。

沉默全部是咨詢(xún)教師經(jīng)過(guò)考慮有計(jì)劃、主動(dòng)引發(fā)的。

小學(xué)生的注意力訓(xùn)練中，最常用的方法是（）。