重視和加強青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。

班級規(guī)模的逐漸擴大是當代許多國家在進行教學改革。

簡述各國初等學校教師的身份特點。

比較教育學研究當前世界教育理論和教學、教育發(fā)展中的共同的和特有的（）。

教學理論對初等學校教學改革具有哪些指導價值？

英國的現(xiàn)行學制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。

在美國要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。

“一種許可證”課程

美國強調(diào)聯(lián)邦政府的主導作用是完全的。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。