單項(xiàng)選擇題2000年8月起，英國的國家課程確定了必須通過各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)的兩個(gè)領(lǐng)域：一是語言的運(yùn)用（包括讀、寫、聽、說）；二是（）
A.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)和能力
B.信息與傳播技術(shù)的運(yùn)用
C.培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)力
D.培養(yǎng)公民品格
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1.單項(xiàng)選擇題德國小學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評(píng)定主要是依靠學(xué)力成就測驗(yàn)來進(jìn)行的，采用（）記分制。
A.五級(jí)
B.百分
C.六級(jí)
D.十級(jí)
2.單項(xiàng)選擇題德國是一個(gè)聯(lián)邦制國家，實(shí)行（）年義務(wù)教育。
A.9
B.13
C.11
D.12
3.單項(xiàng)選擇題上世紀(jì)90年代以后，法國教育改革的一個(gè)重要方面就是要（）增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。
A.擴(kuò)大學(xué)校自主權(quán)
B.加強(qiáng)中央集權(quán)
C.推進(jìn)地方分權(quán)
D.實(shí)行行政的一元化
4.單項(xiàng)選擇題美國于1992年3月成立了品格教育協(xié)作組織（Character Education Partnership），簡稱CEP。他認(rèn)為學(xué)校也可通過無記名回答問題的方式來來評(píng)價(jià)學(xué)生品格的三個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)、感知以及（）
A.實(shí)踐
B.意志
C.行為
D.道德
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工業(yè)革命促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。
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美國強(qiáng)調(diào)聯(lián)邦政府的主導(dǎo)作用是完全的。
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在學(xué)歷層次方面，各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進(jìn)行，并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。
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