國家開放大學(比較初等教育)章節(jié)練習(2020.02.28)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題在西方主要發(fā)達國家學校道德教育的發(fā)展過程中，20世紀是最具變化的年代，它經(jīng)歷了由興盛走向衰落再回歸復興的過程。19世紀末20世紀初，西方學校道德教育開始被忽視。而在20世紀中期，道德教育在西方學校教育中實際上已走向衰落。

2.判斷題英國幼兒學校的教育目標：發(fā)展幼兒的個性。

3.判斷題主要發(fā)達國家初等學校管理的共同特點是：各國都重視初等教育學校的社會和公共性。

4.判斷題法國初等學校的數(shù)學教學體現(xiàn)出一種民主追求的傾向，主要表現(xiàn)在初等學校的數(shù)學教學中，要求教學內(nèi)容大眾化和通俗化，使大多數(shù)兒童都能達到教學目標。

5.判斷題在法國小學公民教育中，認為學校教育環(huán)境中讓學生深入接觸社會，在學校到社會的跨越中具備一個負責的合格公民應該具備的基礎(chǔ)素質(zhì)包括：尊重自我；尊重他人；尊重集體生活中的責任和義務；了解人類權(quán)利與尊重，了解民主生活，了解世界中的法蘭西等社會實際。

6.判斷題美國獨立建國后的公立教育活動對其初等教育發(fā)展的主要作用是建立地方稅收制度，由公共稅收來興辦和維持公立小學。

7.判斷題法國1995年新教學大綱所規(guī)定的法國小學公民教育的主要內(nèi)容是：通過豐富多彩的班級、學校生活，進行以社會的基礎(chǔ)準則為中心的道德教育。

8 德國是一個聯(lián)邦制國家，實行（）年義務教育。

9.判斷題美國全國教育協(xié)會將小學教育目的概括為：發(fā)展兒童對社會和科學世界的認識。