A.疑病
B.抑郁
C.精神病態(tài)
D.精神衰弱
E.精神分裂
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A.明尼蘇達(dá)機(jī)械拼合測(cè)試
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E.芝加哥大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)試
A.知識(shí)
B.領(lǐng)悟
C.算術(shù)
D.相似性
E.詞匯
A.人力資源
B.人員素質(zhì)
C.組織結(jié)構(gòu)
D.“人一崗匹配”
E.“人-組織匹配”
A.疑問量表
B.智力量表
C.謊言量表
D.偽裝壞量表
E.修正量表
A.明尼蘇達(dá)機(jī)械拼合測(cè)試
B.明尼蘇達(dá)空間關(guān)系測(cè)試
C.加利福尼亞大學(xué)分散思維測(cè)評(píng)
D.托蘭斯創(chuàng)造思維測(cè)評(píng)
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最新試題
公文筐測(cè)試將被測(cè)評(píng)者放在一個(gè)具體的職位或管理崗位的一個(gè)虛擬工作情境中,要求被測(cè)者在一定的時(shí)間內(nèi)擬定文件,并處理這些文件,同時(shí)用對(duì)處理的原則和原因進(jìn)行說明。
下列關(guān)于人員測(cè)評(píng)的方法與技術(shù)說法正確的是()
根據(jù)麥克利蘭成就需求理論,歸屬需要強(qiáng)的人()。
面試中如何把握“問”要注意()。
()是指個(gè)體接受某種專業(yè)知識(shí)以及從事某項(xiàng)工作(社會(huì)實(shí)踐)的實(shí)踐經(jīng)歷。
下列不符合評(píng)語報(bào)告特點(diǎn)的表述是()。
在FRC品德測(cè)評(píng)法中,為了控制被測(cè)人報(bào)告事實(shí)的虛假性,可采取的措施不包括()。
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于:人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
撰寫素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的注意事項(xiàng)包括()
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有()