A.教學(xué)PPT課件
B.設(shè)備驅(qū)動軟件
C.教師備課軟件
D.課堂互動教學(xué)軟件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.計算機
B.顯示設(shè)備
C.答題器
D.系統(tǒng)軟件
A.及時的
B.技術(shù)的
C.具體的
D.準確的
A.通過反饋建立起教育傳播系統(tǒng)中輸入(原因)和輸出(結(jié)果)的聯(lián)系
B.具有及時的、準確的、實質(zhì)性的、建設(shè)性的、具體的等特點
C.使教育傳播活動中的教師或?qū)W生可根據(jù)輸入與輸出的實際情況產(chǎn)生新的調(diào)整控制策略
D.具備矯正作用的、描述性的、鼓勵性的和注重結(jié)果等特點
A.信息
B.控制
C.反饋
D.媒體
A.學(xué)習者興趣
B.主題價值
C.學(xué)科特點
D.活動主體
最新試題
“認定、判斷評價對象合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低等實際價值?!斌w現(xiàn)了教育評價的()。
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法的理論基礎(chǔ)是()。
在使用S-T分析方法得到的Rt-Ch圖中,若Ch≥0.4表示教師講課類型為()。
在下列選項中,()屬于編碼體系分析方法中信息編碼實現(xiàn)的基本目標。
在下列選項中,適合采用定性觀察工具的課堂觀察方法是()。
基于課堂互動反饋系統(tǒng)的課堂引導(dǎo)討論教學(xué)法中,哪一種情況需要教師對教學(xué)內(nèi)容采取分步講解?()
在下列選項中,適合記號體系分析方法的抽樣方法是()。
按照教育評價的分類方法,以評價功能作為分類依據(jù)的是()。
在下列選項中,()主要是元量規(guī)對具體評價量規(guī)中“評價標準”的基本要求。
下述關(guān)于“基于課堂互動反饋系統(tǒng)的同伴教學(xué)法”的描述中,不正確的是()。