A.自我分析
B.環(huán)境分析
C.確立目標
D.擬定專業(yè)發(fā)展的路徑
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A.教育名著的細讀咀嚼
B.教育案例開發(fā)
C.個人教育博客創(chuàng)建
D.聽課
A.它是學校精神風貌、校風、學風、教風的整體反映和最直接的反映
B.在社會道德上，師生關(guān)系是一種授受關(guān)系
C.師生之間的教育關(guān)系具有工具性的目的
D.課外活動是構(gòu)建良好師生關(guān)系的首要途徑
A.某老師十分關(guān)注學生的成績
B.某老師非常關(guān)注教學督導(dǎo)組對自己的評價
C.某老師很關(guān)注教學內(nèi)容的精通于熟練
D.某老師特別關(guān)注班級經(jīng)營管理
A.推卸責任是常見的事情
B.沒有合作
C.學生不僅道德差，而且學習也差
D.教師一離開課堂，學習就明顯松垮
A.社交能力較差
B.自我意識不強
C.學習目的實用化
D.職業(yè)理想缺乏
最新試題
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關(guān)注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關(guān)的有（）
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
以下屬于侵犯學生的受尊重權(quán)的有（）。
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
1897年，盛宣懷在上海開辦“南洋公學”，分設(shè)上院、中院、師范院和外院。以下表述正確的有（）。
“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
教師對教育教學活動進行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。
教師學識再淵博，教學水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學生的敬重，這是指（）。
通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。