A.積極感受教學中的成功與失敗
B.建立教師專業(yè)發(fā)展學校
C.研究教育教學中的關鍵事件
D.主動收集教改信息
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A.現(xiàn)代教師的角色是不斷變化和創(chuàng)新的
B.教師善于使學生相互幫助，形成良好的學習風氣，這體現(xiàn)了學生朋友的角色
C.學習者與研究者是教師的基本角色
D.教師的職業(yè)角色具有多重性
A.數(shù)學教學法知識屬于學科專業(yè)知識
B.了解學科的發(fā)展動向和最新研究方向，這也是屬于學科專業(yè)知識的范疇
C.要使學生“知其然”，更“知其所以然”，這需要精深的學科專業(yè)知識
D.學科專業(yè)知識要求教師既要精通一門學科，又要研究相鄰學科
A.體罰
B.披露未成年人的個人隱私
C.教師在教室內吸煙
D.勸退差生
A.民主平等
B.尊師愛生
C.教學相長
D.心理相容
A.教育關系
B.社會關系
C.心理關系
D.授受關系
最新試題
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。
教師應該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質，這就要求教師履行好（）。
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
我國最早的師范教育產(chǎn)生于清末，是盛宣懷創(chuàng)辦的（）。
關于教師的職業(yè)角色，以下說法錯誤的有（）。
關于教師的學科專業(yè)識，以下表述正確的有（）。
教師對教育教學活動進行引領、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。
李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。
是國家、集體與個人關系在教育中的反映的是（）。
通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結合的方式，以引導教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。