A.師范教育
B.新教師的入職輔導
C.在職培訓
D.自我教育
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A.生涯挫折階段
B.生涯退出階段
C.生涯低落階段
D.穩(wěn)定和停滯階段
A.虛擬關(guān)注階段
B.生存關(guān)注階段
C.自我更新關(guān)注階段
D.任務(wù)關(guān)注階段
A.教學前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學情境關(guān)注階段
D.關(guān)注學生階段
A.先進的教育理念
B.廣博的文化科學知識
C.崇高的職業(yè)道德
D.精湛的專業(yè)能力
A.高尚的專業(yè)精神素養(yǎng)
B.精深的學科專業(yè)知識
C.廣博的文化科學知識
D.豐富的教育理論知識
最新試題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
教師學識再淵博，教學水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學生的敬重，這是指（）。
教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
自我教育是教師專業(yè)發(fā)展最普遍的途徑，以下屬于自我教育范疇的是（）
按照我國的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。
是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。
教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
關(guān)于中小學生發(fā)展的時代特點，以下表述錯誤的有（）。