單項(xiàng)選擇題支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。
A.“多元主義價值觀”
B.“實(shí)用主義”
C.“人文主義”
D.“唯科學(xué)主義”
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1.單項(xiàng)選擇題“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。
A.主觀性
B.客觀性
C.科學(xué)性
D.工具性
2.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實(shí)施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價的研究
3.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實(shí)施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價的研究
4.單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
A.目標(biāo)取向的評價
B.過程取向的評價
C.主體取向的評價
D.以上都是
5.單項(xiàng)選擇題主體取向的評價的方法論是（）。
A.量的研究
B.質(zhì)的研究
C.既提倡量的研究，又提倡質(zhì)的研究
D.既不提倡量的研究，又不提倡質(zhì)的研究
最新試題
“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
目標(biāo)取向的評價的基本方法論是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”所采用的是課程實(shí)施的模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）指教師對成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。
題型：單項(xiàng)選擇題
早期的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”的基本特征是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題