?系統(tǒng)性減負的原理認為減負是一項（）工程，需要學校、家庭和社會各方面共同努力。

?提高教育質量不僅僅是領導和教務部門的事，而是所有人的職責。這一觀點追求的教育質量觀是（）。

?學業(yè)負擔過重的最大受害者是（）。

《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》對教育的要求是：堅持教育優(yōu)先發(fā)展，促進（）。

現實教育中存在著“怎么評價就怎么教，怎么評價就怎么學”的現象，這體現了教育評價的（）。

信息技術與學科教學深度融合是指在學科教學領域的各個方面和各個環(huán)節(jié)科學而充分地應用現代信息科學與信息技術，全面提高（）的過程。

?TPACK知識框架下，TPK是指（）。

?德育中“5+2=0”的現象是指（）教育失范。

目前來看，教育辦學主體主要由（）、社會、個人三類主體構成。

?基礎教育質量主要體現在對基礎教育需求的滿足，其核心是（）。