?學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的最大受害者是（）。

?系統(tǒng)性減負(fù)的原理認(rèn)為減負(fù)是一項(xiàng)（）工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面共同努力。

目前來看，教育辦學(xué)主體主要由（）、社會(huì)、個(gè)人三類主體構(gòu)成。

?開展學(xué)生需求調(diào)查運(yùn)用的ISO9000標(biāo)準(zhǔn)體系的基本原則是（）。

?學(xué)校特色建設(shè)的價(jià)值支點(diǎn)是學(xué)校作為育人場(chǎng)所的最核心的因素，指的是（）。

?TPACK知識(shí)框架下，TPK是指（）。

?狹義的“德育”僅指道德教育。包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、（）等方面的教育。

全面質(zhì)量管理強(qiáng)調(diào)的“以顧客為中心”“顧客是上帝”“為顧客服務(wù)”理念運(yùn)用到教育領(lǐng)域?qū)?yīng)的特征是（）。

?聯(lián)合國教科文組織將信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的階段還分為教育信息化發(fā)展階段（）。?

?德育中“5+2=0”的現(xiàn)象是指（）教育失范。