填空題視覺表象的（）、（）有利于空間結(jié)構(gòu)思維。
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1.多項(xiàng)選擇題新型的教與學(xué)方式有（）
A.情境創(chuàng)設(shè)
B.啟發(fā)思考
C.信息獲取
D.資源共享
2.多項(xiàng)選擇題“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)有哪些？（）
A.不利于學(xué)生創(chuàng)新思維
B.不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
C.不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
3.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維理論為廣大教師提出了哪些教學(xué)設(shè)計(jì)方法？（）
A.可操作性的
B.適合不同學(xué)科教師采用的
C.具有創(chuàng)造性思維的
5.填空題喬姆斯基是（）國人
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通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí)，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
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時(shí)間思維，要對(duì)時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。
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關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性
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推理的前提有（）
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學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
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推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
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LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)
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形象思維是以（）作為思維的甲供材料
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兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
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