A.普通中小學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會
B.普通中小學校保證學生每天有一小時體育活動的時間(含體育課)
C.組織學生遠足、野營和舉辦夏(冬)令營不屬于體育活動
D.體育課是學生畢業(yè)、升學考試科目
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A.注意自己的眼神,目光集中在學生身上
B.對不良體態(tài)堅決制止
C.教師應保持嚴肅,努力樹立自己威信
D.教師的手勢也是一種體態(tài)
A.思想品德素質
B.知識素質
C.能力素質
D.心理素質
A.默默無聞、無私奉獻的精神需要淡化
B.時代要求我們要與時俱進發(fā)展自己,因為教師的發(fā)展是學生發(fā)展的前提
C.課程要求教師在工作中自我發(fā)展、自我提高、自我完善,從而與學生一道,同成長,共進步
D.教師不但需要無私的奉獻,而且需要不斷的完善和發(fā)展
A.尊重與眾不同的疑問
B.用成人的價值規(guī)范學生
C.尊重與眾不同的觀念
D.向學生證明他們的見解是有價值的
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.練習直觀
最新試題
在一般情況下,高度焦慮有助于促進學生取得好的學業(yè)成績。
班集體不僅是教育的客體,同時是教育的主體,還是教育的手段。
“勤能補拙”表明了能力發(fā)展和良好個性的形成是相輔相成、互為促進的。
下列屬于教師義務的有()
課外校外教育活動的特點有()
課程的綜合化趨勢特別需要不同學科間教師的合作。
“誰看不到教師勞動的創(chuàng)造性,誰就是根本上不理解教師的勞動;同樣,不進行教育研究的教師,也不可能真正嘗到當教師的樂趣,并成為真正出色的教師?!边@句話給我們的啟發(fā)是:教師要做研究型教師,學校教學研究管理制度的建立要以校為本。
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。
學習較長材料時,材料的開端和末尾部分一般遺忘較少,而材料中間部分遺忘較多。
俗語說:“棍棒底下出孝子”。因此,用體罰去整治學生也是可以的。