什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。

關(guān)于知識的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

關(guān)于道德動機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。

舉例說明“先行組織者”的概念和分類。

在競爭和合作情境中，如果個人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。