A.數(shù)學(xué)規(guī)劃方法
B.計算機模型技術(shù)
C.計劃評審技術(shù)
D.系統(tǒng)動力學(xué)方法
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A.教育行政執(zhí)法是一種具有單方權(quán)威性的活動
B.教育行政執(zhí)法具有主動性特征
C.教育行政執(zhí)法具有執(zhí)法主體多元性的特征
D.教育行政執(zhí)法是一種強制性的活動
A.義務(wù)教育法
B.教育法
C.國家教育基本法
D.未成年人保護法
A.經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.上層建筑
C.階級基礎(chǔ)
D.政治墓礎(chǔ)
A.目標
B.手段
C.對象
D.內(nèi)容
A.各級人民代表大會
B.中國共產(chǎn)黨
C.全國人民代表大會及常務(wù)委員會
D.國務(wù)院
最新試題
教育評價能激發(fā)學(xué)生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進行的。
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
（）的分支有線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、非線性規(guī)劃和動態(tài)規(guī)劃等。
評價應(yīng)該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據(jù)，以確保問題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問題，而是根據(jù)不同的時間、地點和條件，認識事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的（）特征。
教育督導(dǎo)的職能是，對下監(jiān)督、指導(dǎo)，對上參謀和（）
教育咨詢的特性不包括（）
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
一般來說，教育行政班子的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)是一個以（）為指導(dǎo)，以一般科學(xué)文化知識和專業(yè)知識為基礎(chǔ)，以管理科學(xué)知識為主體的立體結(jié)構(gòu)。