A.各級(jí)人民代表大會(huì)
B.中國(guó)共產(chǎn)黨
C.全國(guó)人民代表大會(huì)及常務(wù)委員會(huì)
D.國(guó)務(wù)院
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A.自覺(jué)性
B.自覺(jué)性和主動(dòng)性
C.主動(dòng)性
D.主動(dòng)性和創(chuàng)新性
A.情緒性
B.動(dòng)機(jī)性
C.積極性
D.自覺(jué)性
A.科學(xué)性原則
B.方向性原則
C.有效性原則
D.規(guī)范性原則
A.前提
B.基礎(chǔ)
C.過(guò)程
D.部分
A.計(jì)劃職能
B.領(lǐng)導(dǎo)職能
C.服務(wù)職能
D.經(jīng)營(yíng)職能
最新試題
只有把教育管理活動(dòng)納入法制的軌道，才能在處理問(wèn)題時(shí)有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）
我國(guó)當(dāng)前的教育方針首先由（）提出，爾后由國(guó)家認(rèn)可，由政策形式向法律形式轉(zhuǎn)化，從而對(duì)全黨乃至全社會(huì)都具有了普遍的約束力。
把教育評(píng)價(jià)分為形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)，其主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是（）
教育評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī)，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步，這是教育評(píng)價(jià)的（）體現(xiàn)。
管理者對(duì)地方和學(xué)校內(nèi)部的教育事務(wù)負(fù)責(zé)，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）
將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)，其依據(jù)是（）
教育費(fèi)附加屬于（）
教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為（）
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的（）