判斷題校本課程開發(fā)是完全依靠學(xué)校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動，不需要家長和學(xué)生等的參與。

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2.多項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)與評價過程模式特征包括（）。

A.行為導(dǎo)向的目標(biāo)
B.強(qiáng)調(diào)結(jié)果性評價
C.強(qiáng)調(diào)以程序原則為依據(jù)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
D.強(qiáng)調(diào)形成性評價

3.多項(xiàng)選擇題古德萊特認(rèn)為存在著五種不同的課程，即（）。

A.理想的課程
B.正式的課程
C.領(lǐng)悟的課程
D.隱性的課程
E.運(yùn)作的課程
F.經(jīng)驗(yàn)的課程

4.多項(xiàng)選擇題美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種，即（）。

A.教學(xué)性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。

A.分析情境
B.確定目標(biāo)
C.設(shè)計(jì)方案
D.解釋與實(shí)施
E.檢查、評價反饋與重建