多項(xiàng)選擇題課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括（）等。

A.基礎(chǔ)性和時(shí)代性相結(jié)合的準(zhǔn)則
B.學(xué)科化和生活化相統(tǒng)一的準(zhǔn)則
C.實(shí)用性與發(fā)展性相統(tǒng)一的原則
D.理論性與實(shí)踐性相結(jié)合原則


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2.多項(xiàng)選擇題美國教育家布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)將教育目標(biāo)分為三個(gè)主要領(lǐng)域，即（）。

A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.動(dòng)作技能領(lǐng)域
D.美育領(lǐng)域

3.多項(xiàng)選擇題持有“課程是經(jīng)驗(yàn)”觀點(diǎn)的學(xué)者包括（）等。

A.卡斯威爾
B.坎貝爾
C.斯賓塞
D.杜威

4.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代課程的功能包括（）等。

A.整體育人功能
B.文化保存和發(fā)展功能
C.社會(huì)發(fā)展功能
D.提升整體教育水準(zhǔn)的功能

5.多項(xiàng)選擇題課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)批判模式主要包括（）等。

A.萊雷課程研究模式
B.西羅特尼克的研究模式
C.布魯姆的研究模式
D.泰勒的研究模式