多項選擇題學者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。
A.分析情境
B.確定目標
C.設計方案
D.解釋與實施
E.檢查、評價反饋與重建
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1.多項選擇題課程內容選擇的準則包括（）等。
A.基礎性和時代性相結合的準則
B.學科化和生活化相統(tǒng)一的準則
C.實用性與發(fā)展性相統(tǒng)一的原則
D.理論性與實踐性相結合原則
2.多項選擇題最早提出“課程目標”并將其作為課程開發(fā)的出發(fā)點和歸屬的學者是（）。
A.卡斯威爾
B.坎貝爾
C.博比特
D.查斯特
3.多項選擇題美國教育家布盧姆的教育目標分類學將教育目標分為三個主要領域，即（）。
A.認知領域
B.情感領域
C.動作技能領域
D.美育領域
4.多項選擇題持有“課程是經(jīng)驗”觀點的學者包括（）等。
A.卡斯威爾
B.坎貝爾
C.斯賓塞
D.杜威
5.多項選擇題現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
A.整體育人功能
B.文化保存和發(fā)展功能
C.社會發(fā)展功能
D.提升整體教育水準的功能
最新試題
哲學是課程之根本理論基礎。
題型：判斷題
（）是教育評價的重要組成部分，它是指通過一定的方法途徑對課程計劃、活動及結果等有關問題的價值或者特點做出判斷，并追求和促進課程發(fā)展的過程。
題型：單項選擇題
（）是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型：單項選擇題
課程設計與評價批判模式主要包括（）等。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題
認知心理學對學校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
人本主義心理對學校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
（）是社會對教育所要培養(yǎng)的社會個體的質量規(guī)格的總的設想或規(guī)定，是對受教育者的總的要求。
題型：單項選擇題
（）長期從事“泛智”教育的研究，是第一個提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。
題型：單項選擇題
古德萊特認為存在著五種不同的課程，即（）。
題型：多項選擇題