A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學(xué)生會自然而然成長不需要學(xué)校與教師的教育
C.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
D.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>
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A.有助于數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)化
B.有助于數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)代化
C.有助于數(shù)學(xué)教學(xué)活動的順利進(jìn)行
D.方便領(lǐng)導(dǎo)檢查
A.數(shù)學(xué)活動應(yīng)該有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗,觀察,猜想和思維的能力
B.數(shù)學(xué)活動應(yīng)該是現(xiàn)實的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的、與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系的
C.數(shù)學(xué)活動只能在課外進(jìn)行
D.數(shù)學(xué)活動應(yīng)該關(guān)注真實的活動
A.文化階段
B.神學(xué)階段
C.形而上學(xué)階段
D.科學(xué)階段
A.一是交流,二是合作,三是效果。
B.一是準(zhǔn)備,二是交流,三是懲罰。
C.一是聯(lián)系,二是交流,三是表揚。
D.一是準(zhǔn)備,二是練習(xí),三是效果。
A.概念學(xué)習(xí)目標(biāo)、原理學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)。
B.課程學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和課時學(xué)習(xí)目標(biāo)。
C.知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。
D.德育目標(biāo)、智育目標(biāo)和體育目標(biāo)。
最新試題
編寫教材時,要注意處理好主與次,幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是()。
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。
嘗試學(xué)習(xí)法的主要特點有()。
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容,可以自然地進(jìn)行()。
一個小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué),與其自身相關(guān)的可能的原因有()。
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也就是說相當(dāng)于人類對數(shù)學(xué)()的階段。
一般說來,()比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
一般說來,()比較適合小學(xué)高年級用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。
小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決主要是指()。