簡述班主任如何利用成功體驗提升學生的自我效能感。

簡述學生問題行為的類型。

簡述“樹狀”組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點。

簡述學生不守秩序的形成原因。

“輻射狀”班級組織結(jié)構(gòu)是指什么？有哪些優(yōu)缺點？

小學班級中的小組功能有哪幾個方面？

如何確立作業(yè)規(guī)范，實行制度化管理？

獎勵應注意的問題有哪些？

教師如何教導學生學習專注？

班級例會的管理主要有哪幾方面的工作？