戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）

差異化戰(zhàn)略下的培訓(xùn)戰(zhàn)略不包括（）

組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓(xùn)。

在組織理論的指導(dǎo)下，著重改善和更新人的行為、人際關(guān)系、組織文化、組織結(jié)構(gòu)和組織管理方式，從而達(dá)到提高企業(yè)組織的生命力和效能的目的是（）

企業(yè)組織戰(zhàn)略影響培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略，培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略決定人力資源開發(fā)戰(zhàn)略。

體驗式培訓(xùn)的核心理論是干中學(xué)。

成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括（）

期望理論對培訓(xùn)的啟示說法正確的是（）

培訓(xùn)培訓(xùn)者的內(nèi)容主要包括（）

巴甫洛夫的狗的實驗中，條件刺激是（）