單項選擇題問卷的分類指導語是針對不同題目的特定要求，一般置于（）。
A.卷首語之中或之后
B.正式問題開始之后
C.一組相同類型題目之后
D.一組相同類型題目的前面
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1.單項選擇題我國一直到（）才開始出現(xiàn)獨立的管理地方官學的行政官署。
A.唐代
B.宋朝
C.元代
D.明朝
2.單項選擇題教育督導組織的結(jié)構(gòu)主要有三種類型，不屬于其中的是（）。
A.直線—職能結(jié)構(gòu)
B.事業(yè)部結(jié)構(gòu)
C.分權(quán)結(jié)構(gòu)
D.集權(quán)結(jié)構(gòu)
3.單項選擇題教育督導問卷的指導語分為總體指導語和（）兩種。
A.分類指導語
B.部分指導語
C.類型指導語
D.結(jié)構(gòu)指導語
4.單項選擇題教育督導的執(zhí)行者是（）。
A.人大代表
B.學校校長
C.教育督導組織
D.教育督導人員
5.單項選擇題教育督導計劃的一項重要作用是要預先把各種要素合理地協(xié)調(diào)起來，要求教育督導人員各司其職，各就其位，各盡其能，各負其責，同時相互配合，相互支持，以使教育督導工作順利得到開展，這一個作用叫作（）。
A.定向作用
B.規(guī)范作用
C.協(xié)調(diào)作用
D.計劃作用
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教育督導組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
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如何完善我國教育教育督導組織。
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我國教育督導一般采用的方法和正確順序是（）上級督導機構(gòu)檢查或抽查，被督導單位自查，上級督導機構(gòu)復查。
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絕對評價是指在評價對象的（）確定一個評價標準，把評價對象與這一標準進行無限制的比較和評價。
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