A.高考
B.階段考核
C.大學英語六級考試
D.課程期末考試
E.開學前摸底測驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認知
B.環(huán)境
C.心理
D.角色
E.強化
A.沒有一種人人適用,處處適用的“全能媒體”
B.教科書不是教學媒體
C.隨著社會的發(fā)展,新的媒體將會完全取代舊媒體
D.分為普通教學媒體和電化教學媒體兩大類
E.教學媒體是否先進決定了教學質量的好壞
A.“學而不思則罔,思而不學則殆”
B.教學相長
C.“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”
D.“不憤不啟,不悱不發(fā)”
E.長善救失
A.任務
B.練習題
C.評價標準
D.主題
E.大學大綱
A.教科書
B.教學理論
C.課程計劃
D.教學評價
最新試題
根據(jù)桑代克的學習理論,如果學生上課發(fā)言可以加分,但不發(fā)言就沒有,課上積極發(fā)言的學生會增多,此現(xiàn)象符合下列學習規(guī)律的是()。
以下我國首次招收護理專業(yè)博士研究生的大學是()。
護理學課程標準的結構包括()
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時,其中有一條寫道:幫助學生領悟“時間就是生命”的意義,該條內容體現(xiàn)的是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
人本主義發(fā)展的黃金時期是()。
社會沒有永恒不變的素質水準,不同時代對素質教育的目標、內容和要求不同,體現(xiàn)了素質教育的()。
“提供信息素材,聯(lián)系社會生活的能力”屬于教師信息化教學能力的()。
效標效度又稱統(tǒng)計效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。