A.經(jīng)濟(jì)效益
B.政治效益
C.文化效益
D.生活效益
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A.前運(yùn)算階段—感知運(yùn)動(dòng)階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段—感知運(yùn)動(dòng)階段—形式運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段—前運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段
D.感知運(yùn)動(dòng)階段—前運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段
A.理論聯(lián)系實(shí)際的本意在于一切科學(xué)研究要有理論的指導(dǎo)
B.當(dāng)理論與自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)不相吻合時(shí),適時(shí)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)就能從理論中獲益
C.理論要能夠歸納事實(shí)、解釋現(xiàn)象和預(yù)測(cè)趨勢(shì)
D.理論聯(lián)系實(shí)際可以理解為“一把鑰匙開一把鎖”
A.在成熟之前要耐心等待
B.利用成熟條件,及時(shí)教育
C.全面理解成熟理論,積極進(jìn)行文化傳遞
D.教育兒童接受和適應(yīng)環(huán)境的要求
A.依戀行為系統(tǒng)
B.警覺-恐懼行為系統(tǒng)
C.探究行為系統(tǒng)
D.交往行為系統(tǒng)
A.全面的統(tǒng)一的理論已經(jīng)形成
B.心理學(xué)的理論體系是凝固的
C.可以有一種理論來包容人類行為的廣闊范圍和全部復(fù)雜性
D.每一種發(fā)展理論都反映著某一方面的規(guī)律和真理
最新試題
以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說法中正確的是()
研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受()因素的影響。
皮亞杰認(rèn)為,自我中心性比較明顯的年齡階段是()
習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí),強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有()
埃里克森將同一性漸成劃分為()個(gè)階段。
以下屬于焦慮的防御機(jī)制是()
我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí),最核心的任務(wù)是()
華生行為主義理論的局限包括()
下列為知覺發(fā)展的過濾機(jī)制的實(shí)力是()
人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是()。