A.教師擔負著提升“正人心”的任務;
B.教師應當教人樹立理想志向;
C.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識;
D.教師應當關(guān)心國家社會的進步事業(yè)
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A.以身作則,教者必以正;
B.提高自身能力,以其昭昭;
C.加強個人修養(yǎng),反省、知恥、改過;
D.注重實踐,知行合一
A.有教無類;
B.誨人不倦;
C.言傳身教;
D.不恥下問
A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐;
B.應用倫理學誕生于古希臘時期;
C.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的;
D.應用倫理學不是一門單一獨立學科
A.規(guī)則和自由在根本上是矛盾的;
B.規(guī)則是對人的自由選擇和活動的外在約束;
C.絕對自由是不存在的,人總要受到外在必然性的制約;
D.個體要追求自由,應當勇于打破規(guī)則
A.倫理學是一門規(guī)范科學;
B.倫理學是一門價值科學;
C.倫理學是一門實踐科學;
D.倫理學是一門心理科學
最新試題
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
中國已經(jīng)進入社會主義社會,社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導地位,是社會倡導的主流道德規(guī)范。
在階級社會中,人們在同一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級屬性、社會地位和彼此間的矛盾斗爭。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()
道德價值的普遍性有何特征()
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。
社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項()
促進學生道德內(nèi)化的措施有()
發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務。