A.人類生存和發(fā)展的客觀需要
B.個體人性完善的客觀需要
C.社會和諧發(fā)展的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自知
B.自覺
C.自主
D.自愿
A.相互聯(lián)系
B.相互補充
C.相互促進
D.相輔相成
A.對學生進行職業(yè)道德知識教育
B.培養(yǎng)學生的職業(yè)道德情感
C.培養(yǎng)學生的職業(yè)道德意志
D.幫助學生完成相關規(guī)劃
A.德性
B.良心
C.擇善而從
D.知行合一
A.善惡是道德的價值性質(zhì)，所體現(xiàn)的是行為和品質(zhì)等是否具有道德價值；正當不正當體現(xiàn)的是道德的規(guī)范性質(zhì)
B.善惡涵蓋的范圍大于正當不正當
C.善惡與正當不正當作為道德標準，其意義有所不同
D.提高判斷選擇善惡的能力并擇善而從
最新試題
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）
中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。
良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責，表現(xiàn)出最復雜的活動機制。
道德價值的普遍性有何特征（）
道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
關于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）
道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
科學技術是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。