試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。

下列不屬于分立式試題的是（）。

對外漢語教學中文化教學的內容都包括什么？

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應?？墒牵@位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬?！罢埛治鲞@種現象的原因。

課堂教學的四個基本要素是（）

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

試分析偏誤的來源。