A.教材編寫(xiě)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)行為
B.教學(xué)單位、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)行為
C.教學(xué)單位、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)反饋
D.教材編寫(xiě)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)步驟、教學(xué)反饋
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你可能感興趣的試題
A.語(yǔ)音教學(xué)時(shí)可以利用吹蠟燭吹紙片的方法幫他們感受送氣不送氣的區(qū)別
B.教授泰國(guó)學(xué)生的時(shí)候我們可以采取一樣的教學(xué)方法
C.分班把“亞洲臉”的同學(xué)分在一起是不合適的
D.漢語(yǔ)有自己的特點(diǎn)，教授外國(guó)學(xué)生時(shí)應(yīng)該從外國(guó)學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)出發(fā)，而不是中國(guó)人的心理特點(diǎn)出發(fā)
A.S-R理論
B.S-R-S理論
C.S-（AT）-R理論
D.“i+1”理論
A.語(yǔ)言學(xué)原理
B.心理學(xué)原理
C.教育學(xué)和教育心理學(xué)原理
D.中國(guó)文化要素
E.跨文化交際知識(shí)
最新試題
下列不屬于分立式試題的是（）。
不屬于客觀性試題的是（）。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究基本上是圍繞下面這三個(gè)方面展開(kāi)，它們分別是（）。
你認(rèn)為“A、把書(shū)打開(kāi)。”和“B、把書(shū)放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>
面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）
影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動(dòng)不屬于教學(xué)行為的范疇。
“雅思”考試屬于（）。
對(duì)比分析強(qiáng)調(diào)：對(duì)比兩種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的異同來(lái)預(yù)測(cè)第二語(yǔ)言習(xí)得的（）。
“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”假說(shuō)
為什么說(shuō)課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？