試分析偏誤的來源。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

你認(rèn)為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

不屬于客觀性試題的是（）。