“一位中國老師請一個外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學(xué)生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨(dú)立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

“雅思”考試屬于（）。

TOEFL屬于一種（）。

按命題方法分，面談、應(yīng)用性寫作都屬于（）。

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。