A.審美對(duì)于工作而言是可有可無(wú)的
B.在工作中增加審美的因素可以提高工作效率、減輕疲勞
C.工作和審美都是以人自身的發(fā)展為最終目的的
D.工作與審美是不可能統(tǒng)一起來(lái)的
E.審美是阻礙工作的
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你可能感興趣的試題
A.以聲音作為審美媒介
B.是一門時(shí)間藝術(shù),通過(guò)聲音的流動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人的情感的流
C.具有再現(xiàn)性而不具有表現(xiàn)性
D.具有表現(xiàn)性而無(wú)再現(xiàn)性
E.需要視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共同參與
A.審美感知能力
B.審美創(chuàng)造能
C.審美鑒賞能力
D.審美感覺(jué)能
E.審美欣賞能力
A.個(gè)體的
B.偶然的
C.膚淺的
D.共享的
E.表面的
A.解放人的感性
B.泄導(dǎo)人的感性
C.升華人的感性
D.道德教化
E.情感教育
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
E.王夫子
最新試題
關(guān)于人的審美能力,下列說(shuō)法正確的是()
下列選項(xiàng)中,正確描述“審美意象”的性質(zhì)的()
在種種線條中,豎直線意味著()
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為()
()是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。
儒家和道家的美育思想有什么不同?
在文明社會(huì),審美與生活之間明顯的()
無(wú)論是社會(huì)美、自然美,還是藝術(shù)美,它們總是具有()的特點(diǎn),為審美主體所見(jiàn)、所聽(tīng)、所觸。
悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種()