進(jìn)餐、睡眠和盥洗等是（）。

家庭教育具有（）、全面性、（）、滲透性、（）的特點(diǎn)，而學(xué)前教育具有（）、（）、計(jì)劃性和專業(yè)性的特點(diǎn)。

下列選項(xiàng)中，美國實(shí)用主義教育家杜威提出了（）。

幼兒園與小學(xué)的教育銜接，主要完成下列任務(wù)（）。

我國著名學(xué)前教育家陳鶴琴提出“活教育”理論。

角色游戲是幼兒通過扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。

托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。

幼兒不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，分別是身體上不適應(yīng)，（） 的不適應(yīng)以及（）方面的不適應(yīng)。

在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童（）的發(fā)展和銜接作為重點(diǎn)。

幼兒班級(jí)生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。