任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評(píng)價(jià)等基本要素有機(jī)構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機(jī)制，這體現(xiàn)了教學(xué)模式的（）。

校本課程開發(fā)的意義何在？

教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類感官的延伸，（）是對(duì)人類視、聽(tīng)覺(jué)同時(shí)的延伸。

以下哪國(guó)主要實(shí)行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）

簡(jiǎn)述分科課程和綜合課程的類型特點(diǎn)及其適用性。

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

分析心理學(xué)對(duì)課程與教學(xué)的影響？

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對(duì)其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。