A.特色構(gòu)建
B.挑戰(zhàn)領(lǐng)先學(xué)校
C.突破性轉(zhuǎn)換
D.借雞下蛋
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A.人員形象
B.資本形象
C.藝術(shù)形象
D.實力形象
A.“以規(guī)模求生存”
B.“以質(zhì)量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以創(chuàng)新求生存”
A.從管理核心看,“德治”強(qiáng)調(diào)管民,“法治”強(qiáng)調(diào)管官
B.從人性假設(shè)看,“德治”"相信人性善,“法治”相信人性惡
C.從管理特點看,“德治”是上線管理,“法治”是底線管理
D.從管理重點看,“德治”管的是人的行為,“法治”管的是人的思想
A.教育所提供的產(chǎn)品首先是教育服務(wù)
B.教育管理的導(dǎo)向首先是學(xué)生、家長、社會或國家
C.教育服務(wù)管理首先體現(xiàn)在學(xué)校與顧客的關(guān)系中
D.教育服務(wù)管理首先體現(xiàn)在管理者與教育工作人員的關(guān)系上
A.明確危機(jī)管理小組的責(zé)任和分工
B.制定危機(jī)管理宣傳手冊
C.樹立全員危機(jī)管理意識,搞好內(nèi)部培訓(xùn)
D.建立社會關(guān)系網(wǎng)
最新試題
什么是教育策劃的獨特性?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實策略有哪些?
教育政策的內(nèi)涵是什么?
合理職業(yè)生涯設(shè)計要做到:()。
教育組織形象有哪些特征。
國民經(jīng)濟(jì)對教育經(jīng)費的分配有哪些基本原則?
簡述校長專業(yè)化的內(nèi)涵。
學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵是什么?
現(xiàn)代教育經(jīng)費籌措理念的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面?
實行教育分權(quán)化改革的同時,一般要通過哪些方式對所分之權(quán)進(jìn)行約束:()