A.參照別人的生涯設(shè)計(jì)方案
B.由領(lǐng)導(dǎo)或父母設(shè)計(jì)
C.評(píng)估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和限制
D.了解自己、認(rèn)識(shí)自己
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A.學(xué)校既是工作暢所、也是生活的場(chǎng)所
B.學(xué)校是聯(lián)盟集合體
C.學(xué)校中既有正式組織,也有非正式組織
D.學(xué)校是家庭
A.市場(chǎng)約束
B.道德約束
C.能力建設(shè)
D.權(quán)利約束
A.政治可行性分析
B.經(jīng)濟(jì)可行性分析
C.技術(shù)可行性分析
D.社會(huì)接受可行性
A.升學(xué)率高
B.參與型組織系統(tǒng)
C.優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量
D.獨(dú)特的學(xué)校文化
A.仿生法
B.仿形法
C.仿意法
D.仿真法
最新試題
校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施辦法有哪些?
我國(guó)教育浪費(fèi)的表現(xiàn)形式有哪些?
人際關(guān)系理論學(xué)校觀認(rèn)為:()。
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的分配有哪些基本原則?
什么需要教育策劃?
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)校品牌策劃的兩大任務(wù)。
簡(jiǎn)述校本研究的內(nèi)涵與特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。