多項選擇題教育管理發(fā)展經(jīng)歷的演變階段是（）。
A.“以規(guī)模求生存”
B.“以質(zhì)量求生存”
C.“以特色求生存”
D.“以創(chuàng)新求生存”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題東西方教育管理思想源流的重大差異在于（）。
A.從管理核心看，“德治”強調(diào)管民，“法治”強調(diào)管官
B.從人性假設(shè)看，“德治”"相信人性善，“法治”相信人性惡
C.從管理特點看，“德治”是上線管理，“法治”是底線管理
D.從管理重點看，“德治”管的是人的行為，“法治”管的是人的思想
2.多項選擇題格朗魯斯對服務(wù)管理的界定，對教育管理來說意味著（）。
A.教育所提供的產(chǎn)品首先是教育服務(wù)
B.教育管理的導向首先是學生、家長、社會或國家
C.教育服務(wù)管理首先體現(xiàn)在學校與顧客的關(guān)系中
D.教育服務(wù)管理首先體現(xiàn)在管理者與教育工作人員的關(guān)系上
3.多項選擇題落實危機管理計劃包括（）。
A.明確危機管理小組的責任和分工
B.制定危機管理宣傳手冊
C.樹立全員危機管理意識，搞好內(nèi)部培訓
D.建立社會關(guān)系網(wǎng)
4.多項選擇題危機管理計劃的內(nèi)容包括（）
A.對教育組織潛在危機的預測分析及危機公關(guān)小組成員的任務(wù)、分工情況
B.在危機預防和危機處理中的工作步驟、任務(wù)要求和遵循的準則
C.制定預防危機的方針政策
D.為每一項潛在的危機制定具體的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)第并確定可能的受眾
5.多項選擇題危機管理的全過程包括（）。
A.預測
B.計劃
C.執(zhí)行
D.控制及善后