（1）受教育者的主觀能動性；
（2）學校教育自身的條件；
（3）家庭環(huán)境的因素；
（4）社會發(fā)展的狀況。

（1）教育觀念的現(xiàn)代化；
（2）教育內(nèi)容的現(xiàn)代化；
（3）教育手段和設施現(xiàn)代化；
（4）教育管理現(xiàn)代化；
（5）教師素質(zhì)現(xiàn)代化。

（1）教育學的萌芽；
（2）獨立形態(tài)教育學的產(chǎn)生；
（3）教育學的科學化發(fā)展；
（4）教育學的多元化發(fā)展。

（1）平等性；
（2）服務于生產(chǎn)與生活；
（3）在整個社會生產(chǎn)和生活中進行；
（4）教育手段極端原始；