國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

教育目的的主張有哪些派別？（）