訪(fǎng)談?wù)呤紫刃枰虮辉L(fǎng)談?wù)呙鞔_訪(fǎng)談的（），而且應(yīng)盡可能避免對(duì)被訪(fǎng)談?wù)咝纬删窕蛐睦韷毫Γ€應(yīng)盡可能在最短時(shí)間內(nèi)與被訪(fǎng)談?wù)吒愫藐P(guān)系，使訪(fǎng)談在友好的氣氛下進(jìn)行。

（）是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡(jiǎn)和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來(lái)制定的。

公共部門(mén)和私人部門(mén)關(guān)于人力資源的差異在于（）

人力資源需求預(yù)測(cè)是結(jié)合公共部門(mén)未來(lái)一定時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)及過(guò)去人力資源配置和勞動(dòng)產(chǎn)出等情況，來(lái)對(duì)公共部門(mén)未來(lái)人力資源的需求狀況和趨勢(shì)進(jìn)行（）的過(guò)程。

培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的（）。

人員接續(xù)計(jì)劃，又稱(chēng)人力資源（）模型，它是在對(duì)內(nèi)部人員流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，來(lái)預(yù)測(cè)內(nèi)部人力資源供給的一種方法。

下列屬于公共部門(mén)人員短缺因素的是（）。

崗前培訓(xùn)，也稱(chēng)上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

（）是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求，遵循一定的程序，采用事先制定好的題目、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法，通過(guò)考官與應(yīng)聘者的溝通交流，來(lái)判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。

公共部門(mén)人力資源的特征包括（）