單項(xiàng)選擇題開展校園文化活動(dòng),有助于校園文化主體知識(shí)的更新和智力的提高。這體現(xiàn)了校園文化的()
A.德育功能
B.智育功能
C.美育功能
D.知識(shí)功能
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1.單項(xiàng)選擇題社區(qū)教育管理的基本組織形式有社區(qū)教育委員會(huì)、兒童工作協(xié)調(diào)委員會(huì)、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和()
A.社區(qū)教育志愿者協(xié)會(huì)
B.校外輔導(dǎo)站
C.業(yè)主委員會(huì)
D.家長協(xié)會(huì)
2.單項(xiàng)選擇題在教育管理研究中,既要研究教育管理的歷史,也要進(jìn)行教育管理方面的預(yù)測性研究。這體現(xiàn)了教育管理研究中的()
A.質(zhì)量結(jié)合的觀點(diǎn)
B.普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)
C.動(dòng)態(tài)發(fā)展的觀點(diǎn)
D.矛盾統(tǒng)一的觀點(diǎn)
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)生健康水平可以從三個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià),它們是學(xué)生群體健康體質(zhì)狀況、疾病和()
A.疲勞
B.殘疾
C.死亡
D.心態(tài)
4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)工作質(zhì)量檢查分析的標(biāo)準(zhǔn)包括工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)和()
A.學(xué)生成績標(biāo)準(zhǔn)
B.教學(xué)投入標(biāo)準(zhǔn)
C.時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生的管理,包括德、智、體、美、勞等各方面教育的管理,主要是在班級中進(jìn)行的。這體現(xiàn)了學(xué)生管理的()
A.循序性
B.主體性
C.整體性
D.集體性
最新試題
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
題型:單項(xiàng)選擇題
多元化課程評價(jià)的主體首先是()
題型:單項(xiàng)選擇題
具體而言,德育管理目標(biāo)在德育管理中的作用主要有以下幾點(diǎn),其中說法不準(zhǔn)確的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教育管理研究常用的具體方法不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
為了說明課程實(shí)施的結(jié)果,為了證明課程實(shí)施的成果的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
在溝通中,人們有意或無意對有價(jià)值的信息忽視這是()
題型:單項(xiàng)選擇題
從學(xué)校管理者與教師的溝通來看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá),這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢?()
題型:單項(xiàng)選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題