單項選擇題以下對于尊重的解釋不合理的是（）
A.尊重是建立良好人際關系的基礎
B.尊重使教師感受到平等、安全的氛圍
C.尊重可以提高工作能力
D.尊重使教師感到被接納，獲得自我價值感
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1.單項選擇題尊重是人的基本需要，這符合（）
A.馬斯洛的需求層次理論
B.“做中學”的理論
C.唯物主義
D.斗爭論
2.單項選擇題在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
A.選擇性知覺
B.防御心理
C.過濾
D.排除
3.單項選擇題通過問卷、訪談、列表以及測量等科學方法，對教育現(xiàn)狀作出分析，這屬于（）
A.文獻法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.實驗法
4.單項選擇題教育管理研究常用的具體方法不包括（）
A.調(diào)整法
B.文獻法
C.調(diào)杳法
D.觀察法
5.單項選擇題自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）
A.辯證原理
B.反饋原理
C.有序原理
D.整體原理
最新試題
為了促進教與學的積極性，教學管理的核心任務是（）
題型：單項選擇題
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是（）
題型：單項選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項選擇題
認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質(zhì)在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）
題型：單項選擇題
在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）
題型：單項選擇題
具體而言，德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點，其中說法不準確的是（）
題型：單項選擇題
通過課程評價讓被評價者正確認識到自己的優(yōu)勢與不足，在這個基礎上，為課程、教學的改進提供信息，讓學生和教師增強自己的發(fā)展的積極性和主動性，這是課程評價的（）
題型：單項選擇題
編制預算的依據(jù)不包括（）
題型：單項選擇題
課程評價應該關注課程的三個維度，以下說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
對于學校而言，具體的德育管理制度主要包括三個層面，分別為（）
題型：單項選擇題