A.相對評價、絕對評價與總結(jié)性評價
B.診斷性評價、形成性評價與總結(jié)性評價
C.定性評價、定量評價與診斷性評價
D.自我評價、他人評價與形成性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.處罰法定原則
B.一事不再罰原則
C.懲罰與教育相結(jié)合的原則
D.責(zé)任追求依事而定原則
A.高等教育
B.基礎(chǔ)教育
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.成人教育
A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育委員會或教育組(股)
B.縣教育局
C.學(xué)校教導(dǎo)處
D.村教育小組
A.質(zhì)量管理
B.目標(biāo)管理
C.過程管理
D.系統(tǒng)管理
A.教育管理過程及其發(fā)展規(guī)律
B.教育管理問題及其發(fā)展規(guī)律
C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律
D.教育管理職能及其發(fā)展規(guī)律
最新試題
教學(xué)管理的原則不包括()
對個人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù),包括質(zhì)和量兩種方法的是()
自然、社會、思維中普遍起作用的原理是()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來,這符合()
目前許多發(fā)達(dá)國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
“校園文化”流行于()
在德國取得正式教師資格,要進(jìn)行幾次考試?()
通過課程評價讓被評價者正確認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,在這個基礎(chǔ)上,為課程、教學(xué)的改進(jìn)提供信息,讓學(xué)生和教師增強(qiáng)自己的發(fā)展的積極性和主動性,這是課程評價的()
學(xué)校財產(chǎn)管理是()
相對于表達(dá)而言,溝通應(yīng)首重()